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【摘编 · 高考美文之六】奇文共欣赏 疑义相与析(二)  

2013-05-04 09:58:57|  分类: 高考论坛 |  标签: |举报 |字号 订阅

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编者按】行走网络,浏览世界。江山代有才人出,高考岁逢奇文现 。今得一高考满分奇文,以飨网友。
【摘编 · 高考美文之六】奇文共欣赏  疑义相与析 - 老富农 - 老富农的博客

2002年广东省高考作文题

阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 

   有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那个人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。?

  也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。?

[注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。


考生作文

放屁  选择

考生  佚名

老人家早就说过:人吃五谷杂粮,都得放屁。放屁,这可不是普通人的专利。不管是谁?不管地位有多高?名气有多大?甚至多么讨厌别人放屁?人人都得时不时的放几下臭屁。因为只有放了,才能气通。否则,会憋死的。

放不放屁?这没得选择,人人都得放?可怎么放?却有得讲究。因为屁有响屁与屁之分。试想想,在大庭广众之中,“卟”地一声!一个大响屁,惹得周围的人都忍不住抬起头来,睁大眼睛想看个究竟:到底是谁?这么不懂规矩!不知斯文!这种情况下,谁能大着胆子?勇敢的承认,或者举起手来:啊!别找了,你们大家,刚才这屁是我放的。实在是来得快,威力大,想挡都没挡得了。抱歉!然后,大家各忙各的,默认了那“响屁不臭”的定律。

这种情况可能实在无法控制。可也有功底深厚之人,明知自己将放一个响屁,却偏要认认真真的压着,慢慢的放,变成一个恹屁。就算有点响动,却惊动不了左邻右舍,只有自己听得见。等到那屁气开始扩散,人们渐渐抬起头来,寻找污染源的时候,他也装模做样的抬头观望。其实这罪魁祸首也只有他自己心知肚明。

这种人,应该说有点替他难过。想放屁却不敢放,尽管应该是个响屁,也只好慢慢地压成了恹屁。

所以,放屁也有选择。是放响屁呢,还是放恹屁?本来的道理应该是:该怎么放就怎么放,更不必将本来的响屁压成了恹屁。

现实生活中很多现象其实跟放屁又何其相似。有的人明明有意见,却不敢大声的说出来,选择闷在心里,让自己慢慢消化,或者拐弯抹角说些不着边际的话。这样,自己的牢骚虽然也发泄了,其他人却感觉不到什么动静。就算领导或者同志真的有什么不足,或者自己真的有什么委屈,也只有在这样一种郁闷之中,自生自灭了。

人与人之间,上下级之间,有什么事情,有多大的过节,还是直截了当的说出来好。这样的话,可能少走很多弯路,少犯很多错误。也可以让一些人及时迷途知返,或者悬崖勒马。

可是,真要做到这样,还得先从放屁开始锻炼。让我们在自己的日常生活中,少憋恹屁,多放响屁。


评卷得分  60分(满分)

试卷评语

    本文大胆出新,令人拍案惊奇。

《放屁的选择》采用比喻、类比的方法,开篇就讲放屁的问题:一种是响屁,一种是不响的闷屁。如果是放响屁大家都能听到,很不好意思;如果放闷屁,虽然特别臭,但大家不知道是谁放的。所以有的人为了把响屁变成闷屁,就慢慢憋。读到此,大家会非常担心,响屁、闷屁与文章主题何干?但接下去却“柳暗花明”。考生笔锋一转,引出对社会弊端的看法:有些人敢说话,有些人不敢说话。放“响屁”,是敢于直言,向领导公开提出意见;但有些人就不敢直言,只能偷偷地放“闷屁”。一些领导听不进别人的直言,不喜欢放“响屁”的人。放了“响屁”,就可能受到打击,或者不公平的待遇;而放“闷屁”的人由于隐蔽,领导不知道、不清楚,自己当然不会吃亏。最后,考生亮明自己的观点:我们在社会中应提倡直言,提倡放“响屁”。


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